فعالیت بدنی برای نوجوانان با ناتوانی شدید به منظور کمک به معلمان در محیط مدارس عمومی جهت این دانش آموزان با درجات ناتوانی ۶ تا ۱۲ نوشته شده است. این ناتوانیها عبارتند از: فلج نابیفیدا و دیگر اختلالات ارتوپدیکی که از عملکرد بدنی فرد جلوگیری میکند. این دانش آموزان است قادر به انجام تمرینات برنامه تربیت بدنی مانند همکلاسان خود نباشند یا به لوازم اضافی برای تربیت بدنی نیاز داشته باشند اگرچه این کتاب به منظور مرتفع نمودن نیازهای مدارس عمومی نوشته شده است ولی می تواند برای نهای مختلفی از قبیل متخصصان تربیت بدنی تطبیقی، معلمان تربیتی ویژه، متخصصان درمانی-تفریحی، معلمان تربیت بدنی و افرادی که برنامه های جسمانی را برای نوجوانان دارای ناتواناییهای شدید بانی طراحی و پیاده سازی می کنند، مناسب باشد.
این کتاب شامل ۵۰ فعالیت است که میتوانید از آن برای دانش آموزان ناتوان استفاده کنید. فعالیتها با استفاده از تجهیزات رایج و به آسانی آماده سازی و اجرا می شوند. این فعالیت ها بر اساس مهارتهای بدنی رشد یافته سازماندهی شده اند، بنابراین یافتن آنچه برای دانش آموزان مفیدند، بسیار آسان است. علاوه بر آن می توانید به جای پیروی از ترتیب فعالیت ها بر اساس نیاز فردی دانش آموز و یا برای انجام برنامه آموزشی دانشگاهی ویژه، یا با هدف اجرای حرکات درشت آن را انتخاب نمایید.
فعالیتهای این کتاب به طور خاص تاثیر جسمانی تمرین را مورد هدف قرار داده، همچنین در تمام فعالیتها بهبود سلامت روان دانش آموزان در نظر گرفته شده است. با انجام این فعالیت ها توسط دانش آموزان رفتارهای مثبت، عزت نفس، اعتماد به نفس و بهبود تمایل به برقراری تعامل با افراد عادی بهبود خواهد یافت.
این فعالیت ها برای کودکان و نوجوانان ثبت نام شده در مدارس عمومی سیستم آموزش و پرورش در سطح دوم (سطوح ۶ تا ۱۲، ۱۱ تا ۱۷ سال) طراحی شده است. این دامنه سنی با توجه به قانون آموزش و پرورش برای حمایت از افراد معلول (IDEA)، قانون عمومی ۴۴۶-۱۰۴ (۲۰۰۴) انتخاب شده است که بیان میکند تربیت بدنی نیازمند خدمات مورد نیاز برای نوجوانان و جوانان بین ۰ تا ۲۲ ساله است، آنهایی که واجدالشرایط خدمات آموزش ویژه به علت معلولیت خاص یا تأخیرات رشدی هستند.
از آنجایی که برنامه های فعالیت بدنی باید براساس استانداردهای محتوایی مناسب باشد، فعالیتهای این کتاب بر اساس استانداردهای انجمن ملی ورزش و تربیت بدنی است. انجمن ملی ورزش و تربیت بدنی سازمانی حرفه ای است که استانداردها و دستورالعمل های تمرین در تربیت بدنی و ورزش را تدوین می نماید. این سازمان فهرستی از استانداردهای دانش آموزان سطوح k-۱۲ را بدین مضمون تعریف کرد. آنچه درنتیجه یک برنامه تربیت بدنی با کیفیت، یک دانش آموز باید بداند و قادر به انجام آن در
انجمن ملی ورزش و تربیت بدنی، ۲۰۰۴، صفحه ۹). این شش استاندارد تعیین می کند آموزش دیده است. : استاندارد یک: شایستگی در مهارت و الگوهای حرکتی مورد نیاز برای انجام انواع فعال
به نمایش بگذارد : استاندارد دو: درک مفاهیم حرکت، اصول، استراتژی ها و تاکتیک های به کار رفته در باد
فعالیتها را به نمایش بگذارد : استاندارد سه: در فعالیتهای بدنی به طور منظم شرکت کند. : استاندارد چهار: به سطحی از سلامت و تناسب اندام رسیده و آن را حفظ نماید. : استاندارد پنج: مسئولیت پذیری در رفتارهای شخصی و اجتماعی را ارائه نموده و در برنامه های ورزشی به خود و دیگران احترام بگذارد : استاندارد شش: برای فعالیت ورزشی مرتبط با سلامتی، لذت جویی، رقابت، ابراز وجود و تعامل اجتماعی ارزش قائل شود (انجمن ملی ورزش و تربیت بدنی، ۲۰۰۴، صفحه ۱۱) همچنین استانداردهای انجمن ملی ورزش و تربیت بدنی خطوط راهنمایی برای برنامه تربیت بدنی با کیفیت بالا فراهم می کند. این استانداردها تصریح می کنند که دانش آموزان باید توسط دوره آموزشی بالغ بر حداقل ۱۵۰ دقیقه در هفته (دوره ابتدایی) و ۲۲۵ دقیقه در هفته (راهنمایی و دبیرستان) شانس یادگیری داشته باشند (انجمن ملی ورزش و تربیت بدنی، ۲۰۰۴، صفحه ۵). به همین دلیل فعالیتهای این کتاب به نحوی طراحی شده اند که در محیط مدرسه های عمومی قابل اجرا باشند و با استفاده از خطوط راهنمای موجود در انجمن ملی ورزش و تربیت بدنی تدوین شده اند
فعالیتهای این کتاب برای بهبود و حفظ قدرت عضلانی، استقامت قلبی عروقی و انعطاف پذیری طراحی شده اند. همچنین هدف آن ها ایجاد تجربه ی مثبت و بهبود عزت نفس، خود ارزشمندی، اعتماد به نفس و سلامت روانی است. این فعالیتها در فصل هایی دسته بندی شده اند که چهار حيطه از تناسب اندام را تشکیل می دهد؛ تعادل و انعطاف پذیری، قدرت عضلانی و استقامت قلبی تنفسی، هماهنگی چشم و دست و چشم و پا، و حرکت در فضای عمومی. توضیحات این دسته بندی ها بدین شرح می باشد
تعادل و انعطاف پذیری ده فعالیت فصل یک، فعالیتهای تعادلی و انعطاف پذیری را تشکیل میدهند که بر حفظ و بهبود یار انعطاف پذیری تمرکز دارد.